Dedico os créditos às respectivas fontes.
SEJAM BEM VINDOS!!!
Este blog tem por objetivo auxiliar professores de educação infantil.
Compartilharemos atividades, projetos, reportagens sobre educação, artesanatos, dicas de decoração para sala de aula e muito mais...
Estou muito feliz com a criação deste blog, é a realização de um sonho.
Conto com a participação de vocês com sugestões, pedidos e críticas.
Aproveitem!!!
Professora Dany.
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Professora Dany.
sexta-feira, 19 de abril de 2013
quinta-feira, 28 de fevereiro de 2013
Volta às aulas – Algumas dicas!
*Receber pais e alunos de maneira alegre e eficaz;
*Tornar a escola um lugar atrativo para a criança, para que
ela se sinta segura ao conhecer os professores e colegas;
*Apresentar à criança uma escola organizada, alegre e eficiente,
onde existem regras e combinados, onde os professores ensinam, mas também
aprendem de forma harmoniosa e prazerosa;
*O primeiro dia de aula deve ser o mais alegre possível. Ao
receber sua “turma”, apresente-se e, depois, apresente cada um dos alunos aos
colegas com bastante entusiasmo;
*A sala de aula deve estar decorada para recebê-los, com os
cartazes afixados para serem usados durante o ano: “Chamadinha”- “Ajudantes do
dia”- “Calendário”- “Aniversariantes do mês”-, etc.
*Mostre todos os cartazes às crianças e explique como serão
usados no dia-a-dia. Em seguida, faça uma rodinha para, numa conversa informal,
deixar que fale sobre eles: do que gostam de brincar, o que fazem quando estão
em casa, etc.
*Depois, converse com a turma sobre a oportunidade que terá
na escola para descobrir e aprender coisas novas, jogos, brincadeiras, fazer
novas amizades, etc.
Bom, espero ter ajudado vocês! J
Marcadores:
Volta às aulas
Educação Infantil / Características e Singularidades
A Educação Infantil, traz uma nova roupagem, privilegiando a construção
do caráter, a formação pessoal, a capacidade de enfrentamento das mais diversas
situações, o respeito às diferenças, enfim a formação global da criança para
que ela se prepare par ser um adulto consciente dos seus direitos e deveres.
A criança, quando chega à escola, deseja ser amada, acolhida, aceita e ouvida.
Quando ela se satisfaz em todas as suas expectativas ou na maioria delas,
desperta para uma vida de curiosidade e de aprendizado. Cabe ao professor
organizar esse espaço de busca e interesse das crianças.
Para isso, é necessário ter sensibilidade e percepção acerca do mundo infantil
e suas singularidades. É fundamental observar que a criança passa por fases de
desenvolvimento, e que cada uma delas é importantíssima para a sua formação
geral.
A infância é uma etapa muito importante para o indivíduo porque é a fase em que
ele passa por uma adaptação progressiva ao meio físico, cujo objetivo é o
equilíbrio entre o “eu” e o “outro”. Segundo Piaget (1985), “educar é adaptar o
indivíduo ao meio social ambiente”. Cabe à Educação Infantil, então, propiciar
essa inter-relação da criança com o mundo, de maneira lúdica e prazerosa, de
forma a possibilitar que esse equilíbrio seja desenvolvido por ela e cujas
conquistas refletirão por toda sua vida.
Brincar é uma atividade universal, encontrada nos vários grupos humanos,
em diferentes períodos históricos e estágios de desenvolvimento econômico. É
claro que as brincadeiras variam de uma época para outra e de uma cultura para
outra. Há algumas brincadeiras que extrapolam os limites históricos, se
perpetuando por muitas gerações, assim como os geográficos, sendo reconhecidas
em diversas localizações.
A brincadeira tem uma força cultural muito grande, porque, por meio da
brincadeira, a criança vai conhecer, aprender e se constituir como ser
pertencente a um grupo. Dessa forma, podemos dizer que a brincadeira e o jogo
são meios para a construção da identidade cultural da criança.
(Texto Fragmentado - Material Didático
"Educação Infantil / Características e Singularidades)
A criança, quando chega à escola, deseja ser amada, acolhida, aceita e ouvida. Quando ela se satisfaz em todas as suas expectativas ou na maioria delas, desperta para uma vida de curiosidade e de aprendizado. Cabe ao professor organizar esse espaço de busca e interesse das crianças.
Para isso, é necessário ter sensibilidade e percepção acerca do mundo infantil e suas singularidades. É fundamental observar que a criança passa por fases de desenvolvimento, e que cada uma delas é importantíssima para a sua formação geral.
A infância é uma etapa muito importante para o indivíduo porque é a fase em que ele passa por uma adaptação progressiva ao meio físico, cujo objetivo é o equilíbrio entre o “eu” e o “outro”. Segundo Piaget (1985), “educar é adaptar o indivíduo ao meio social ambiente”. Cabe à Educação Infantil, então, propiciar essa inter-relação da criança com o mundo, de maneira lúdica e prazerosa, de forma a possibilitar que esse equilíbrio seja desenvolvido por ela e cujas conquistas refletirão por toda sua vida.
Brincar é uma atividade universal, encontrada nos vários grupos humanos, em diferentes períodos históricos e estágios de desenvolvimento econômico. É claro que as brincadeiras variam de uma época para outra e de uma cultura para outra. Há algumas brincadeiras que extrapolam os limites históricos, se perpetuando por muitas gerações, assim como os geográficos, sendo reconhecidas em diversas localizações.
A brincadeira tem uma força cultural muito grande, porque, por meio da brincadeira, a criança vai conhecer, aprender e se constituir como ser pertencente a um grupo. Dessa forma, podemos dizer que a brincadeira e o jogo são meios para a construção da identidade cultural da criança.
terça-feira, 26 de fevereiro de 2013
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